O desenho sobre o personagem Bob Esponja pode prejudicar o aprendizado das crianças, segundo um estudo divulgado na revista médica Pediatrics, divulgado nesta segunda-feira (dia 12). Para essa conclusão, foi realizado um trabalho com 60 crianças, que foram divididas para ver desenhos mais dinâmicos (Bob Esponja) e mais lentos; nove minutos depois, os telespectadores passaram por testes que mediram as funções mentais. O pior desempenho veio das crianças que viram o Bob Esponja. A velocidade do desenho estaria desconcentrando as crianças.
Outro teste realizado apontou que o desenho Bob Esponja deixa as crianças impulsivas, pois, aquelas que viram o desenho, levaram dois minutos para ir em busca do lanche oferecido; enquanto que outras, que não viram o Bob Esponja, levaram, no mínimo, quatro minutos para pegar seus lanches.
Segundo Dimitri Christakis, especialista em desenvolvimento infantil do Hospital de Crianças de Seattle, nos Estados Unidos, assistir a episódios inteiros do Bob Esponja pode ser ainda pior a crianças na faixa de quatro anos; porém Dmitri ainda não confirma essa informação.
g1.globo.com
Outro teste realizado apontou que o desenho Bob Esponja deixa as crianças impulsivas, pois, aquelas que viram o desenho, levaram dois minutos para ir em busca do lanche oferecido; enquanto que outras, que não viram o Bob Esponja, levaram, no mínimo, quatro minutos para pegar seus lanches.
Segundo Dimitri Christakis, especialista em desenvolvimento infantil do Hospital de Crianças de Seattle, nos Estados Unidos, assistir a episódios inteiros do Bob Esponja pode ser ainda pior a crianças na faixa de quatro anos; porém Dmitri ainda não confirma essa informação.
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